{"id":19432,"date":"2023-03-14T14:55:32","date_gmt":"2023-03-14T14:55:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.motivait.net\/?p=19432"},"modified":"2023-03-14T14:55:32","modified_gmt":"2023-03-14T14:55:32","slug":"transformando-la-formacion-sanitaria-la-gamificacion-para-profesionales-medicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.motivait.net\/es\/2023\/03\/14\/transformando-la-formacion-sanitaria-la-gamificacion-para-profesionales-medicos\/","title":{"rendered":"Transformando la formaci\u00f3n sanitaria: La gamificaci\u00f3n para profesionales m\u00e9dicos."},"content":{"rendered":"

Las soluciones <\/span>gamificadas<\/span> se han convertido en una herramienta popular para la formaci\u00f3n y la educaci\u00f3n en <\/span><\/span>diversos sectores<\/span><\/span><\/a>, incluido el sanitario. Incluso con la simple incorporaci\u00f3n de mecanismos sencillos, como niveles que desglosan el material did\u00e1ctico, cuestionarios interactivos para poner a prueba los conocimientos y experiencias de juego atractivas y estimulantes, la gamificaci\u00f3n puede facilitar una forma m\u00e1s eficaz de ense\u00f1ar conceptos y procedimientos complejos. Tambi\u00e9n pueden proporcionar un entorno seguro y de bajo riesgo para que los alumnos practiquen y cometan errores sin consecuencias reales. Los juegos en l\u00ednea se han utilizado para formar a profesionales sanitarios en \u00e1reas como el control de infecciones, la comunicaci\u00f3n con los pacientes y la respuesta a emergencias. En los entornos adecuados, el uso de la gamificaci\u00f3n como herramienta de formaci\u00f3n para profesionales sanitarios puede contribuir a mejorar la calidad de la asistencia y la atenci\u00f3n al paciente, ya que unos m\u00e9todos de estudio m\u00e1s atractivos y eficaces ayudan a mejorar la retenci\u00f3n de los conocimientos y habilidades necesarios para un tratamiento seguro y eficaz.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

La importancia de la formaci\u00f3n en el sector sanitario\u00a0\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span> <\/span><\/strong><\/p>\n

La formaci\u00f3n continua y los sistemas de apoyo educativo son cruciales para que los profesionales sanitarios presten la mejor atenci\u00f3n posible a los pacientes. Aunque la sanidad evoluciona constantemente gracias a valiosas investigaciones y avances, tambi\u00e9n es un sector sometido a una enorme presi\u00f3n en t\u00e9rminos de tiempo, recursos e inversi\u00f3n.\u00a0 Es comprensible que los profesionales de la medicina y la asistencia sanitaria necesiten estar al d\u00eda de la nueva informaci\u00f3n o de las tecnolog\u00edas emergentes que pueden ayudar a mejorar los resultados de los pacientes o incluso facilitar su trabajo diario, pero para la mayor\u00eda, y en especial para los que est\u00e1n en primera l\u00ednea, es dif\u00edcil encontrar tiempo para dedicar al trabajo extra. Incluso con el auge de las historias cl\u00ednicas electr\u00f3nicas y los servicios m\u00e9dicos en l\u00ednea, la formaci\u00f3n continua es esencial, pero tambi\u00e9n importante, para que el personal pueda mantenerse al d\u00eda de estos cambios y, al mismo tiempo, ofrecer un tratamiento \u00f3ptimo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Acostumbrados a lidiar con poco tiempo, mucho estr\u00e9s y jornadas laborales que requieren gran concentraci\u00f3n y atenci\u00f3n, los m\u00e9todos tradicionales de formaci\u00f3n sanitaria, como conferencias, libros de texto y seminarios, pueden resultar menos eficaces y atractivos. Estos m\u00e9todos no suelen ofrecer oportunidades para la pr\u00e1ctica y tienden a ser menos interactivos, lo que hace m\u00e1s dif\u00edcil retener la informaci\u00f3n o considerar c\u00f3mo funciona en la pr\u00e1ctica. Los enfoques digitales del aprendizaje pueden presentar situaciones simuladas pero realistas en las que el alumno puede poner a prueba su comprensi\u00f3n de los conceptos b\u00e1sicos, poner en pr\u00e1ctica la teor\u00eda o ejecutar situaciones de ejemplo para mejorar la retenci\u00f3n de conocimientos, lo que resulta especialmente valioso para \u00e1reas de aprendizaje matizadas o menos basadas en la teor\u00eda, como por ejemplo, la comunicaci\u00f3n, la colaboraci\u00f3n o las habilidades de liderazgo.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"App

\u00abComprender las diferentes formas de aprender, las motivaciones y las preferencias de los distintos usuarios aumenta el <\/span>engagement<\/span> y mejora el proceso de aprendizaje. En <\/span>Motivait<\/span> intentamos utilizar dise\u00f1os llamativos, narrativas <\/span>cautivadoras <\/span>y elementos de gamificaci\u00f3n que ayuden al usuario a profundizar en temas m\u00e1s complejos.\u00bb<\/span><\/i><\/strong><\/p>\n

Las soluciones digitales, tanto en dispositivos m\u00f3viles como en ordenador, pueden aprovechar la agilidad y accesibilidad de la tecnolog\u00eda para poner al instante v\u00edas de aprendizaje a disposici\u00f3n de los alumnos, tanto si est\u00e1n de viaje y quieren dedicar 5 minutos a un m\u00f3dulo r\u00e1pido del curso, como si se encuentran en un entorno m\u00e1s relajado y desean examinar la informaci\u00f3n de una forma diferente y m\u00e1s din\u00e1mica. Aunque el mercado est\u00e9 saturado de opciones, no se puede negar que una de las ventajas de los m\u00e9todos de aprendizaje digitales o en l\u00ednea es que tienen en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje, lo que puede facilitar que algunas personas aprendan de forma m\u00e1s eficaz. Algunos alumnos prefieren el aprendizaje pr\u00e1ctico, mientras que otros se inclinan por el aprendizaje visual o auditivo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, al llevar los m\u00e9todos de aprendizaje y formaci\u00f3n digitales un paso m\u00e1s all\u00e1 e incluir la gamificaci\u00f3n, las experiencias pueden satisfacer diversas necesidades y, al mismo tiempo, proporcionar un apoyo necesario para impulsar el engagement sostenible a lo largo del proceso de aprendizaje. Los elementos de juego, como el seguimiento del progreso para fomentar la participaci\u00f3n, la aportaci\u00f3n de comentarios, peque\u00f1os empujones o indicaciones para evitar que las personas se sientan perdidas o sin apoyo, o incluso la simple oferta de rondas de calentamiento o experiencias l\u00fadicas r\u00e1pidas para aumentar la motivaci\u00f3n, pueden contribuir en gran medida a enriquecer el ciclo de aprendizaje de los participantes que se enfrentan a temas complejos o que requieren mucho tiempo, como ocurre en la atenci\u00f3n sanitaria.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Gamificaci\u00f3n en acci\u00f3n\u00a0<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Entonces, \u00bfc\u00f3mo pueden ser las soluciones gamificadas en la pr\u00e1ctica?\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Un claro ejemplo de ello es una <\/span>innovadora app<\/span><\/a> que utiliza la gamificaci\u00f3n para reducir los procedimientos innecesarios en el Sistema Nacional de Salud espa\u00f1ol. Creada por un equipo de expertos del Hospital Universitario Ram\u00f3n y Cajal, FISABIO y la Universidad Miguel Hern\u00e1ndez, la app busca reducir los procedimientos vinculados a las pr\u00e1cticas \u2018No Hacer\u2019, en referencia a todos aquellos procedimientos innecesarios que han demostrado no ser \u00fatiles, tienen una efectividad cuestionable, no son coste-efectivos o no son prioritarios. Seg\u00fan Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Mira, catedr\u00e1tico de Psicolog\u00eda de la Salud de la Universidad Miguel Hern\u00e1ndez:<\/span><\/p>\n

\u201cHemos elegido utilizar la gamificaci\u00f3n para, de una forma divertida y pr\u00e1ctica,\u202fllamar la atenci\u00f3n sobre el problema de la sobreutilizaci\u00f3n\u2026 Involucra activamente al profesional, le despierta curiosidad y le invita a competir consigo mismo mientras que interioriza lo que no hay que hacer\u201d.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

La aplicaci\u00f3n funciona mediante un sistema de recompensas, en el que las puntuaciones se almacenan y se a\u00f1aden al perfil del usuario. Adem\u00e1s, en los ajustes del juego se puede elegir el nivel de dificultad de las preguntas, el campo de especialidad y si se repetir\u00e1n en el futuro. Hay m\u00e1s de 100 preguntas (sobre un amplio abanico de pr\u00e1cticas, vinculadas a distintas especialidades). El usuario dispondr\u00e1 de una justificaci\u00f3n de la respuesta, un enlace al documento oficial de recomendaciones e informaci\u00f3n sobre qu\u00e9 sociedad cient\u00edfica la avala.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Utilizar una soluci\u00f3n gamificada en el proceso de aprendizaje puede ser una herramienta eficaz para mejorar la retenci\u00f3n de conocimientos y el rendimiento en determinadas tareas m\u00e9dicas. Por ejemplo, un estudio publicado en\u00a0 <\/span>BMC Medical Education<\/span><\/a> descubri\u00f3 que los estudiantes de medicina que participaron en un juego dise\u00f1ado para ense\u00f1ar conceptos de cardiolog\u00eda obtuvieron mejores resultados en un examen posterior que los que recibieron instrucci\u00f3n tradicional en el aula. Otro estudio publicado en\u00a0 <\/span>PMC PubMed Central<\/span><\/a> descubri\u00f3 que las enfermeras que participaron en un juego dise\u00f1ado para simular la administraci\u00f3n de medicaci\u00f3n ten\u00edan una mayor tasa de administraci\u00f3n correcta de medicaci\u00f3n que las que no participaron en el juego.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Dar vida a la teor\u00eda, poner en pr\u00e1ctica las competencias\u00a0\u00a0<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

En pocos sectores la formaci\u00f3n es tan importante como en la sanidad. Ya sea en hospitales, residencias de ancianos, centros m\u00e9dicos locales o dondequiera que les lleve su trabajo, los profesionales de la salud est\u00e1n sometidos a la presi\u00f3n de mantenerse informados y bien versados en enfoques, procesos y pr\u00e1cticas en evoluci\u00f3n o incluso en la nueva legislaci\u00f3n que deben cumplir. Reconociendo el hecho de que muchas organizaciones e instituciones del sector no podr\u00e1n invertir sin cesar, las soluciones que se aporten deben ser creativas para garantizar que repercutan en la experiencia de aprendizaje.\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

El efecto domin\u00f3 de participar en una sesi\u00f3n o experiencia positiva y agradable, en lugar de marcharse agotado y desilusionado, significa que los alumnos se sienten valorados (\u00abqu\u00e9 bien que mi organizaci\u00f3n haya decidido invertir positivamente en m\u00ed y comprender mis necesidades\u00bb<\/em>) y bien equipados para afrontar futuros retos y situaciones. La gamificaci\u00f3n puede ser s\u00f3lo una de las muchas herramientas capaces de dinamizar los enfoques digitales o h\u00edbridos del aprendizaje, pero sin duda es una metodolog\u00eda con un impacto demostrado en el compromiso de los usuarios y la optimizaci\u00f3n de la retenci\u00f3n de conocimientos. Al fin y al cabo, dados los obst\u00e1culos y el estr\u00e9s que soportan los profesionales sanitarios y los estudiantes, ofrecer soluciones que les sit\u00faen por una vez en el centro del proceso podr\u00eda marcar la diferencia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Si est\u00e1 interesado en saber m\u00e1s sobre c\u00f3mo la gamificaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda pueden mejorar la experiencia de aprendizaje y el compromiso, consulte nuestro trabajo en este campo:\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Alianza<\/span> en<\/span> Acci\u00f3n<\/span>: Newcastle University Business School & <\/span>Motivait<\/span>.<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

Alianza en Acci\u00f3n<\/span>: <\/span>Zebra<\/span> Technologies<\/span>.<\/span><\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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