{"id":16468,"date":"2022-06-20T10:23:52","date_gmt":"2022-06-20T09:23:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.motivait.net\/?p=16468"},"modified":"2022-09-05T13:34:25","modified_gmt":"2022-09-05T12:34:25","slug":"optimizando-el-aprendizaje-mediante-la-tecnologia-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.motivait.net\/es\/2022\/06\/20\/optimizando-el-aprendizaje-mediante-la-tecnologia-digital\/","title":{"rendered":"Optimizando el aprendizaje mediante la tecnolog\u00eda digital"},"content":{"rendered":"<p>En un mundo cada vez m\u00e1s digital, el sector educativo, c\u00f3mo muchos otros entornos, est\u00e1 experimentando procesos de digitalizaci\u00f3n y transformaci\u00f3n impulsado por la tecnolog\u00eda y los nuevos modelos y m\u00e9todos de trabajo. Esta estrategia digital requiere una educaci\u00f3n flexible que anime no solo a los estudiantes a ser activos, innovadores y emprendedores, sino tambi\u00e9n a sus propias instituciones acad\u00e9micas.<\/p>\n<p>Los dispositivos electr\u00f3nicos y todo el entorno digital se han vuelto mucho m\u00e1s accesibles para los estudiantes. En cuanto a las herramientas, la tecnolog\u00eda ha dado lugar a una amplia gama de plataformas, equipos, sistemas, redes y aplicaciones que ya se utilizan en muchos centros educativos y se espera sean a\u00fan m\u00e1s frecuentes en el futuro. Desde el tradicional libro de texto hasta una variedad de materiales digitales, cursos y sistemas de apoyo, el contenido se est\u00e1 ampliando y diversificando.<\/p>\n<p>Como parte del Plan de Acci\u00f3n de Educaci\u00f3n Digital (2021-2027) la Comisi\u00f3n Europea realiz\u00f3 una <a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/es\/plan-de-accion-de-educacion-digital-2021-2027\">consulta p\u00fablica<\/a> a finales del 2020 para obtener las opiniones y experiencias de los ciudadanos, instituciones y organizaciones sobre el impacto del COVID-19 en la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, la consecuente evoluci\u00f3n hacia un aprendizaje a distancia y en l\u00ednea, y el futuro de la educaci\u00f3n digital en Europa.<\/p>\n<p>Los encuestados expresaron que los recursos y contenidos did\u00e1cticos en l\u00ednea deber\u00edan ser m\u00e1s relevantes, interactivos y f\u00e1ciles de utilizar, y no depender de los recursos financieros de una ciudad o municipio. M\u00e1s de un 60% consideraron que sus habilidades digitales hab\u00edan mejorado durante la pandemia, y m\u00e1s del 50% confirmaron que quer\u00edan mejorarlas a\u00fan m\u00e1s.<\/p>\n<p>El estudio realizado en el Plan de Acci\u00f3n ayuda a reiterar la tendencia actual hacia el aprendizaje en l\u00ednea e h\u00edbrido que se ha visto acelerado por los acontecimientos en estos \u00faltimos a\u00f1os. Estos cambios han llevado a descubrir nuevas e innovadoras formas en que los estudiantes y educadores organizan sus actividades de aprendizaje y ense\u00f1anza online, comprometi\u00e9ndose a interacciones m\u00e1s personales y flexibles.<\/p>\n<p><b>\u00bfC\u00f3mo<\/b><strong>\u00a0apoyar y motivar a los estudiantes con la tecnolog\u00eda digital?<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>La motivaci\u00f3n digital consiste en aplicar las capacidades que ofrecen las nuevas tecnolog\u00edas para aumentar la confianza de los estudiantes. De esta manera se sienten m\u00e1s c\u00f3modos en su entorno educativo y mejoran su rendimiento. El compromiso activo, la cooperaci\u00f3n entre estudiantes, la retroalimentaci\u00f3n r\u00e1pida sobre el trabajo o las evaluaciones, y la capacidad de poner en pr\u00e1ctica lo que aprenden son algunas condiciones para que los estudiantes aprendan eficazmente utilizando la tecnolog\u00eda. La falta de motivaci\u00f3n de los alumnos no s\u00f3lo es un obst\u00e1culo para la comprensi\u00f3n de los temas, sino tambi\u00e9n un reto para los profesores en su trabajo diario.<\/p>\n<p>Las instituciones acad\u00e9micas pueden apoyar a los estudiantes a nivel personal y, al mismo tiempo, proporcionar una comprensi\u00f3n completa e integrada de los sistemas universitarios. Los portales digitales e interactivos proporcionan conexi\u00f3n con todos los sistemas importantes, as\u00ed como \u2018secciones en vivo\u2019 que muestran las calificaciones, las pr\u00f3ximas tareas, horarios y otra informaci\u00f3n y fomentan la participaci\u00f3n antes, durante y despu\u00e9s de las diferentes actividades. Un acceso a la informaci\u00f3n y materiales del curso en cualquier momento y lugar. Una forma de comunicarse con los alumnos y de guiarlos en su trabajo, ofreci\u00e9ndoles ayuda, atenci\u00f3n y refuerzo.<\/p>\n<p>Un estudio publicado por <a href=\"https:\/\/www.mheducation.com\/news-media\/press-releases\/college-students-prefer-classes-digital-learning-technology.html\">McGraw-Hill Education<\/a> muestra como los estudiantes prefieren el aprendizaje digital al tradicional. Seg\u00fan el estudio, el 81% cree que la tecnolog\u00eda digital les ayuda a mejorar sus notas, y el 71% afirma que los recursos digitales han aumentado sus niveles de engagement. La gran mayor\u00eda de los estudiantes cree que la tecnolog\u00eda de aprendizaje digital ha beneficiado su trabajo al fomentar la retenci\u00f3n de conceptos y mejorar las calificaciones, y m\u00e1s de la mitad (53%) de los estudiantes se sienten mucho m\u00e1s motivados en las aulas que incorporan dichas herramientas.<\/p>\n<p><strong>Hacia una nueva experiencia del estudiante universitario <\/strong><\/p>\n<p>Cada vez m\u00e1s, los estudiantes quieren que las instituciones de ense\u00f1anza superior les otorguen una experiencia personalizada e individualizada. Esperan el mismo nivel de interacci\u00f3n y experiencia que ofrecen marcas de consumo como Amazon y Netflix. Para responder a estas necesidades, los l\u00edderes de las universidades, escuelas de negocios y otras instituciones de educaci\u00f3n est\u00e1n empezando a ver una conexi\u00f3n entre el estudiante y el consumidor, y como la transformaci\u00f3n digital es necesaria para satisfacer las demandas y aspiraciones de los estudiantes de hoy.<\/p>\n<p>En consecuencia, los estudiantes ya no quieren ser tratados de manera uniforme y an\u00f3nima, sino que buscan notificaciones y sugerencias a medida, adaptadas a sus propios intereses, as\u00ed como una experiencia sin fallas. Quieren ser vistos, escuchados y apreciados, as\u00ed como recibir una atenci\u00f3n espec\u00edfica para ellos. Seg\u00fan el <a href=\"https:\/\/www.salesforce.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/connected-student-report-second-edition-06-23-21.pdf\">Informe de Estudiante Conectado<\/a>, el 90% de los estudiantes quieren que las universidades interact\u00faen con ellos con la mayor frecuencia posible, utilizando el correo electr\u00f3nico, las comunicaciones y notificaciones dise\u00f1adas a medida, as\u00ed como otros medios. Alrededor del 40% dicen que preferir\u00edan comunicaciones m\u00e1s individualizadas, y el 25% dice que les gustar\u00eda una experiencia universitaria m\u00e1s personalizada en general.<\/p>\n<p>Para un mayor nivel de \u00e9xito, las soluciones digitales deben incluir mecanismos que fomenten la reciprocidad y la interacci\u00f3n, aumentado as\u00ed la retenci\u00f3n de conocimientos y evitando la apat\u00eda. Es fundamental garantizar que los estudiantes apliquen lo que han aprendido para resolver problemas, practicar la toma de decisiones y el desarrollo de habilidades en un entorno seguro en el que se pueda poner a prueba su compresi\u00f3n.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, las soluciones digitales pueden generar mejoras en las instituciones educativas para operar de forma m\u00e1s eficiente en la captura de nuevos estudiantes, en garantizar el rendimiento de los alumnos en su trayecto y tambi\u00e9n en mantener el contacto con los exalumnos. Adem\u00e1s, sirven de base digital para un seguimiento de 360 grados del proceso educativo. Una plataforma integrada que permite a los estudiantes customizar su experiencia universitaria desde el inicio hasta la finalizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Algunos ejemplos de los beneficios son:<\/p>\n<ol>\n<li>Colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n: permiten compartir experiencias, trabajos y proyectos, facilitando el engagement y el aprendizaje conjunto.<\/li>\n<li>Autonom\u00eda y flexibilidad: hay una variedad de m\u00e9todos a trav\u00e9s de los cuales se puede obtener informaci\u00f3n, adem\u00e1s de libertad suficiente para su propia organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n. (Educaci\u00f3n as\u00edncrona)<\/li>\n<li>Interactividad y comunicaci\u00f3n: Los estudiantes pueden conectarse y hablar con sus compa\u00f1eros, mejorando considerablemente su capacidad de comunicaci\u00f3n y aprendizaje. Incluso la conversaci\u00f3n alumno-docente puede llevarse a cabo fuera del aula.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.motivait.net\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Ilustracion-Optimizando-el-Apredizaje.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16471 lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.motivait.net\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Ilustracion-Optimizando-el-Apredizaje.png\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"784\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" style=\"--smush-placeholder-width: 1100px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 1100\/784;\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16471\" src=\"https:\/\/www.motivait.net\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Ilustracion-Optimizando-el-Apredizaje.png\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"784\" \/><\/noscript><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Gamificaci\u00f3n en la educaci\u00f3n\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>La gamificaci\u00f3n es una de las t\u00e9cnicas de innovaci\u00f3n educativa que m\u00e1s inter\u00e9s y \u00e9xito ha despertado en los \u00faltimos a\u00f1os. Es un m\u00e9todo que consiste en introducir aspectos y din\u00e1micas de juego en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje. Los \u2018marcadores\u2019 que registran las puntuaciones de los alumnos en diversas actividades, las \u2018insignias\u2019 que se conceden a los estudiantes cuando alcanzan determinados hitos de aprendizaje y el uso de aplicaciones que permite transformar los ex\u00e1menes de opci\u00f3n m\u00faltiple en competiciones interactivas son ejemplos de estos aspectos.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.motivait.net\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Picture-2-OeA.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16473 lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.motivait.net\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Picture-2-OeA.jpg\" alt=\"\" width=\"1299\" height=\"866\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" style=\"--smush-placeholder-width: 1299px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 1299\/866;\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16473\" src=\"https:\/\/www.motivait.net\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Picture-2-OeA.jpg\" alt=\"\" width=\"1299\" height=\"866\" \/><\/noscript><\/a><\/p>\n<p>Imaginemos una narrativa inmersiva (motivaci\u00f3n inicial) en la cual nos encontramos en una isla desierta y que, para poder sobrevivir tenemos que ir pasando diferentes niveles, desaf\u00edos y obst\u00e1culos. Existen muchos elementos y estrategias que podemos incorporar dentro de la isla para fomentar la motivaci\u00f3n, el refuerzo, diversos est\u00edmulos y una mayor sensaci\u00f3n de implicaci\u00f3n. Por ejemplo, a trav\u00e9s de actividades interesantes y divertidas para que los estudiantes trabajen conceptos y ejerciten las competencias b\u00e1sicas que la asignatura pretende fomentar. Seg\u00fan vas explorando la isla vas ganando peque\u00f1as recompensas que dan acceso a insignias y niveles; todos los logros se ir\u00e1n a\u00f1adiendo a un tablero de puntuaciones (mayor participaci\u00f3n, refuerzo continuo y motivaci\u00f3n a corto plazo). Adem\u00e1s, se puede incluir una opci\u00f3n de ayuda o consejos en los cuales los estudiantes pueden solicitar asistencia tanto al profesor como a otros estudiantes (proximidad social). Dentro de cada desaf\u00edo o actividad puede existir la posibilidad de que los estudiantes escojan diferentes opciones o rutas, es decir dependiendo de la elecci\u00f3n, pueden alcanzar en un resultado o en otro. Por cada tarea terminada se puede recibir un feedback inmediato de calidad para poder aprender m\u00e1s all\u00e1 de los errores. La experiencia puede fomentar tambi\u00e9n el trabajo colectivo y sistemas de competici\u00f3n entre los equipos (team based learning).<\/p>\n<p>Esta experiencia inmersiva puede ser parte de cualquier asignatura acad\u00e9mica y para estudiantes de diversas edades, desde los diferentes niveles del colegio hasta la universidad, cursos de postgrado, etc. Todo depende de la narrativa, el enfoque, el concepto de dise\u00f1o, los dinamizadores, etc que se apliquen en cada caso. Una manera de exceder el dominio de los conceptos de una asignatura y descubrir e intensificar valores fundamentales de la personalidad y trabajo en equipo.<\/p>\n<p>Por lo tanto, podemos concluir que el sector educativo ha experimentado una importante transformaci\u00f3n digital, que ha animado tanto a los estudiantes como a las instituciones acad\u00e9micas a ser m\u00e1s comprometidas, creativas e emprendedoras. Los alumnos y los educadores han descubierto m\u00e9todos nuevos y imaginativos para organizar sus actividades educativas como resultado de los recientes cambios y ajustes durante la pandemia. Ahora hay un acceso mucho m\u00e1s f\u00e1cil a las herramientas electr\u00f3nicas y la tecnolog\u00eda ha dado lugar a una variedad de plataformas, equipos, sistemas, redes y aplicaciones. La transformaci\u00f3n digital es necesaria para satisfacer las demandas y aspiraciones de los estudiantes de hoy en d\u00eda, que buscan cada vez m\u00e1s una experiencia personalizada e individualizada, y conceptos como la gamificaci\u00f3n puede mejorar a\u00fan m\u00e1s el rendimiento y la motivaci\u00f3n de los estudiantes, a la vez que hacen mucho m\u00e1s entretenida la asignatura.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En un mundo cada vez m\u00e1s digital, el sector educativo, c\u00f3mo muchos otros entornos, est\u00e1 experimentando procesos de digitalizaci\u00f3n y transformaci\u00f3n impulsado por la tecnolog\u00eda y los nuevos modelos y m\u00e9todos de trabajo. 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